Test 16 PF

test de persolalidad

Nombre del test

16PF-5

Nombre del test en su versión original

16PF Fifth edition

Autor

Raymond B. Cattell, A. Karen S. Cattell y Heather E.P. Cattell

Área general de la variable que pretende medir el test
Personalidad

El Cuestionario Factorial de Personalidad, 16PF-5, es un instrumento de medida de espectro amplio de personalidad para adolescentes mayores de 16 años y adultos que tiene como finalidad la apreciación de dieciséis rasgos de primer orden (o escalas primarias de personalidad) y cinco dimensiones globales de personalidad (antes factores de segundo orden). 

Rasgos primarios	Descripción
afabilidad	Se refiere a la tendencia que va desde ser una persona social e Interpersonalmente reservada hasta estar cálidamente implicada.
razonamiento	Capacidad del individuo para resolver problemas. Esta escala no es un rasgo de personalidad, sin embargo se conoce que el estilo cognitivo es una variable moduladora de las variables de personalidad.
estabilidad	Se refiere al estilo de afrontamiento de los problemas cotidianos de la vida y sus retos
Dominación	Se refiere a la tendencia a ejercer la voluntad de uno mismo sobre la de los demás
animación	Evalúa el grado de espontaneidad y sociabilidad del individuo frente a la seriedad y la inhibición de la espontaneidad.
Atención a las normas	La escala pretende medir el grado en que las normas culturales de lo correcto/incorrecto se han interiorizado y se emplean para gobernar la  conducta humana (Cattell, 1970).
atrevimiento	Evalúa el grado de atrevimiento, seguridad en las relaciones sociales y carácter emprendedor del individuo frente a la timidez y retraimiento social.
sensibilidad	Evalúa el grado de empatía, sentimentalismo y gusto por lo estético
vigilancia	Evalúa el grado de suspicacia, escepticismo, desconfianza frente al Polo contrario.
abstracción	Evalúa si el individuo está más orientado a los procesos mentales e ideas que a los aspectos pragmáticos y realistas.
privacidad	En esta escala se pretende medir la tendencia a la naturalidad y apertura del individuo frente a la tendencia a la privacidad de las Emociones.
aprensión	Los ítems de la escala pretenden medir el grado de seguridad y despreocupación del individuo frente a la inseguridad, preocupación y aprensión
Apertura al cambio	Los ítems de esta escala pretenden diferenciar a individuos tradicionales y apegados a lo familiar frente a aquellos de mentalidad abierta y analítica, innovadores
autosuficiencia	Se refiere al mantenimiento del contacto o proximidad de los otros frente al individualismo
perfeccionismo	En esta escala se pretende medir la flexibilidad y tolerancia con el Desorden y las faltas frente a la organización y la disciplina.
tención	Esta escala está asociada con la tensión nerviosa, impaciencia e Intranquilidad.

 Áreas de aplicación

Todas aquellas áreas en la que se precise Personalidad 

dentro  de estas  encontramos 

Psicología Clínica

Psicología Educativa

Psicología Forense

Psicología del Trabajo y de las organizaciones

Psicología del Deporte

Formato de los ítems

Tres opciones de respuesta

Número de ítems

185

Rasgos primarios	N de ítems
afabilidad	11 ítems
Razonamiento	15 ítems
Estabilidad	10 ítems
Dominación	10 ítems
Animación	11 ítems
Atención a las normas	11 ítems
Atrevimiento	10 ítems
Sensibilidad	11 ítems
Vigilancia	10 ítems
abstracción	11 ítems
privacidad	10 ítems
aprensión	10 ítems
Apertura al cambio	14 ítems
autosuficiencia	10 ítems
perfeccionamiento	10 ítems
tensión	10 ítems

soporte

papel

lápiz

cuadernillo

informatizado

Descripción de las poblaciones a las que el test es aplicable

Población a partir de 16 años con baremos conjuntos y separados para  hombres y mujeres. Se requiere una capacidad lectora de nivel de enseñanza primaria  o nivel de 2º de la ESO, información que no queda clara en el Manual

 Tiempo estimado para la aplicación del test

En aplicación individual: 40-45 minutos 

En aplicación colectiva: 40-45 minutos

Antecedentes teóricos

Inicialmente, los investigadores pidieron a  unos  observadores que  calificaran a sujetos que  ellos  conocían bien mediante un subconjunto de adjetivos de este  modo  se podía obviar la  existencia de términos similares en el  listado de Allport y Odbert.

El análisis factorial de las evaluaciones  de los observadores, datos identifico 12 rasgos que  explicaban la variabilidad  de los descriptos implicados en el citado léxico estos rasgos se etiquetaron con las letras del  alfabeto faltando algunas letras como la d o la j las que identificaban rasgos encontrados únicamente en los análisis de muestras de niños hace unos 45 años Castell y sus colegas se pusieron a medir toda  la riqueza de la personalidad  comenzaron sus investigaciones a partir del léxico de rasgos de Allport y Odbest(1936) un conjunto  de unos 18.000 adjetivos, que  en ingles describen a la personas, sus  resultados se resumen a  grandes rasgos (guerrero, 2013)

Uso:

Este instrumento se ha utilizado en diversas situaciones de evaluación en las que obtener un perfil de personalidad del sujeto sea necesario. Las aplicaciones en el ámbito de Psicología Clínica van desde la detección de ciertos rasgos indicadores de trastornos psicológicos a través del perfil del sujeto hasta la evaluación de la eficacia del tratamiento mediante cambios en las respuestas pre y post intervención, pasando por la individualización de determinados componentes terapéuticos en función de las características de personalidad del paciente. El 16PF-5 permite interpretar ciertas combinaciones específicas de escalas que pueden resultar muy útiles en la práctica clínica (tendencia al suicidio, tendencias paranoides, sociopatía, etc.). En el ámbito de la Psicología del trabajo o selección de personal, el 16PF.

Tiene una larga historia de estudios destinados a descubrir los perfiles más adecuados para diferentes perfiles profesionales (pilotos, policías, docentes o vendedores), así como para el estudio de otros factores como el “potencial de liderazgo”. El 16PF-5 también resulta útil para la orientación escolar mediante el análisis de ciertos rasgos de personalidad relacionados con rasgos comportamentales o volitivos determinantes en la elección de futuro profesional. Por último, este instrumento puede resultar muy útil en la investigación de cualquier rama de la Psicología en la que la personalidad sea una variable implicada.

Bibliografía

guerrero, k. (martes de octubre de 2013). prezi.com. Obtenido de http://prezi.com/1-0afwek9_kc/copy-of-cattell-16-pf/

psicologos, c. g. (s.f.). www.cop.es. Obtenido de http://www.cop.es/uploads/pdf/16pf5.pdf

Manual de aplicación 16PF

Se  presenta  el  material  dando  las  indicaciones de las  cuales  se compone  el  test  el  cual  se establece  que  este  permite  conocer sus  actitudes  e intereses y  que  no  existen respuestas buenas o  malas .

Las  respuestas  se deben anotar en la  hoja  de respuestas y  que  se debe diligenciar con los  datos  personales apellidos nombre edad etc. se  muestra  que  cada  pregunta  tienen  tres opciones  de respuesta (a,b,c) las  frases están ordenadas numéricamente y  que  debe  seguir  la numeración al  contestar se  le  oda  la  información a la  persona  que  debe leer las  preguntas junto  con las opciones para  que  se  mas  fácil  elegir  una opción se  le  da  a  la  persona  unos  ejercicios  de practica y  si tiene  alguna  dudad  pregunte  al  examinador

Ejemplo:

Me  gusta presenciar una competición deportiva

A.    SI     B. A veces  C. No

Se  da  la  indicación  que  al  contestar no  piense demasiado las preguntas ni  que  emplee mucho tiempo en decidirse

Se le  indica  al sujeto  que  evite señalar  las respuestas término medio excepto  cuando  le  sea  imposible decidir

Se  le  indica  que procure no  dejar ninguna cuestión sin contestar e  intente elegir la respuesta que vaya mejor con su modo de ser

Contestar  sinceramente

Manual de aplicación MMPI

Reseña del MMPI

 Diseñado por Hathaway y Mcknley con el objetivo de contar con un instrumento de evaluación que pudiera proveer de datos acerca de las áreas más importantes de la personalidad abordando los elementos alterados o patológicos como también los recursos, la posibilidad de recibir ayudad  a los mecanismos de defensa y en general la organización psicodinámica de los rasgos de una persona.

Su aparición en 1940-1943 se convirtió en uno  de los instrumentos más  usados para evaluar la  personalidad posee  excelentes bases psicométricas y  los  resultados de su  aplicación tiene  alta  confiabilidad.

Aplicación

La prueba  puede aplicarse  a sujetos entre los 14 y 64 años los cuales  deben leer con fluidez  no  deben presentarse alteraciones severas en el  contacto con la realidad ni  tener problemas importantes en el pensamiento y  la  conciencia .

No  se  debe aplicar el  MMIP cuando haya  sospecha de limitaciones importantes en la capacidad intelectual.

Las instrucciones deben expresarse de forma clara

Se  deben poner  ejemplos sobre  como contestar a los  reactivos

Se indica que  algunos  reactivos se  expresan en tiempo pasado y  deben contextualizarlos de acuerdo a la  situación personal actual

APLICACIÓN

Se puede aplicar en forma  individual o  colectiva y  tiene cinco formas de aplicación

Cuadernillo de tapas blandas

Cuadernillo de tapas duras

Para sujetos que  responden a l inventario estando en cama y en general con el propósito de proporcionar una base más firme donde escribir

Tarjetas

Esta forma se usa preferentemente en sujetos con capacidad mental y  educación limitada, sujetos algo confusos y  con dificultades visuales

Versión grabada en cinta magnética

Esta forma se usa preferentemente con sujetos analfabetos o con otras incapacidades que  no  les permite responder al test en las formas ya  mencionadas

Formas  abreviadas

Hay  varias  versiones  de esta  forma  pero como  en cualquier  test implica una  pérdida de información

Descripción del  test

Consiste  en 566 afirmaciones que  el sujeto debe clasificar como  verdaderas o  falsas si  es que  son aplicables o  no  a  si  mismo los  resultados  obtenidos corresponden  a su  puntaje dado  en las cuatro escalas  de validez que  fueron construidas para investigar la  actitud del sujeto hacia la prueba y el grado  de confiabilidad de las misma además cuenta con  diez escalas clínicas que son Hs hipocondría D depresión Hay histeria Pd psicopatía Mf masculino femenino Pa paranoia Pt psicastenia Sc esquizofrenia hipomanía Si introversión social y  cuenta  con cinco  escalas adicionales las cuales son fuerza del yo dependencia dominación responsabilidad control

Instrucciones

Instrucciones que se dan para el cuadernillo Tapa  blanda

Este  cuestionario consta  de un conjunto de afirmaciones numeradas lea  cuidadosamente cada  una  de ellas y  decida si  aplicada  a  su  persona es verdadera o falsa usted debe  marcar sus  respuestas en la  hoja  de  respuestas adjunta

Ejemplo:

1 Me gusta  las  revistas  de mecánica

2 tengo buen apetito

3 casi  siempre  me levanto  por la mañana descansada y como nuevo

	1	2	3
Verdadero	x	x
falso			x

Si aplica a su caso la afirmación o frase es verdadera o en gran mediad verdadera coloque una x en la parte  de arriba sobre el número del casillero correspondiente si por el contrario es falsa o en general no  verdadera coloque la x en la parte de abajo bajo el número del casillero si la afirmación o  frase no se aplica o no corresponde a usted o es algo que usted no conoce no  haga ninguna marca en la hoja de respuestas

Recuerde que  debe ser sincero consigo mismo y usar su propio criterio trate  de contestar todas las preguntas y si es posible no  dejar ningún espacio en blanco al  marcar la hoja de respuestas asegúrese que el número de la frase corresponde al número de la hoja de respuestas marque claramente su respuesta borre  completamente cualquier respuesta que usted desee cambiar y reemplácela por la que corresponde (chavez)

Bibliografía

chavez, s. g. (s.f.). slideshare. Obtenido de http://es.slideshare.net/sandragomezchaves/presentacin-mmpi?related=1